25. 기억 정보 인출 및 망각, 기억력 향상
하나. 도서 페이지장치1억거의
2감양용서하다별 에너지수십억 절약
– 시각이나 청각과 같은 지각 체계템~에 ~에 정보 파지하 또는 언어 부서
럼 특정 처리 시스템템~에 오정보 파지하 메모리 스토리지
– 의미론적 기억: 세계에 대한 단어, 개념 및 사실의 의미에 대한 지식
– 에피소드 기억: 특정 시간, 장소 및 상황과 관련된 사건에 대한 기억. 개인적인 사정경험
3. 외관1억수업 아무 말 않고에너지1억
– 제외하고현재 메모리술적 기억)
⋅장기 기억에서 자발적인 인출~이 되다어 단기 기억 불료모두 5월
⋅임의로 회수 가능
⋅삽화적 또는 의미적 기억에 저장됨아마도 5월
⋅시각이나 청각과 같은 모든 감각 양식에서 발생할 수 있습니다.
⋅인지 학습 후 저장되는 정보 / 이제 인지 학습을 사용할 수 있습니다.~이 되다나없이센터에 사용
아마도 할 수 있는 정보 인수만들다
⋅활성화하다~이 되다면높은 메모리에서 조작 가능
– 암젤리 기억해 (비서술적 기억)
⋅무의식적으로, 자발적으로 장기기억에 겹뿌리~이 되다단기기억으로 전환 가능 아니요흠
⋅특별한 사람폴란드인주어진 경우 결정진 방법정보를 처리하거나 응답하기 위해 간단히게
오직엘리베이터
⋅삽화적 또는 의미적 기억에 저장됨~이 되다~ 아니다
⋅개념이나 세계에 대한 사실이나 특정 사건에 대한 정보를 진술하지 않음
⋅모든 감각 양상에서 발생할 수 있음
⋅인지 학습 후 저장~이 되다발생하지 않고 다른 유형의 학습과 함께 발생
⋅재해석아마도 수도 아니요높고 작다높은 기억 조작아마도 수도 아니요흠
4. 아무 말 않고에너지1억 5가다g타입
1) 세미클래식 컨디션뭐
– 연합 학습의 일종
– 중립적폴란드인조건부로뭐의 형성
2) 비연관 학습(습관화)
– 자폴란드인두개의운 노출~이 되다어 이 사람폴란드인절반뭐섹스 감소
3) 습관
– 적절한 수업뭐을 고려하면잃어버린자동으로 (의식적 사고 아니요2) 수행하다~이 되다~이다 그래서 절반만 배웠다뭐
4) 기술
– 다양한 방식으로 조비율습관의 조합
⋅제어 처리: 및높은각 단계에 주의가 필요합니다.비율
할 일이 별로 없다높은메모리 사용이 필요한 프로세스로 제외하고기억에구역
⋅자동화된 처리: 각 단계 또는 단계 간의 관계에 주의를 기울이지 않고 수행되는 작업.로터스달콤한
세다 암젤리기억에구역
이자형엑스) 자전거 타기술. 자전거를 타러 법두번째 배우면 세균형제일하다에너지, 칠하다달 밝은깃발 &
동일한 항목은 사용자 지정입니다. BE
5) 점화
– 하나의 작업을 수행하는 것은 다음 작업에서 해당 작업 또는 유사한 작업을 완료하는 것과 동일하지 않습니다.
그만큼 간단히이 경우 행동의 인식 또는 트리거가 발생한 것입니다.
5. 기수십억SEO 정보 인이동하다
– 자신을 기억하십시오 (아르 자형경제적 지원)
⋅제외하고현재 기억의 의도적 인식자궁~처럼 경제적 지원BE
⋅장기기억에 제외하고현재 정보를 단기 기억으로 이전 필요 그
-재인(아르 자형에코G아니요티이온)
⋅인코딩폴란드인이미 저장된 캐릭터폴란드인정보 및 성공적을 만나다
무게(대.뭐) 법
– 힌트
⋅기억하다 가리키다항복 또는 증가진도시단추자고있다폴란드인생각, 감정
⋅물건이나 사건을 소환하다켜다주다
6. 인이동 : 과거보다
– 엘영형후투에스 (1993) 오기억력 연구
⋅십대에게찢어진만약에 쇼핑몰에서 이동피트두번째 잃다아친구린 이제까지~였다다고 이야기
⋅사실처럼 들리지만 그녀의굿굿 계란료줌
⋅25시 이후%~에서 정말가자는 사실임을 기억하고 세부 사항을 기억하십시오.
▹발 자체개노인 입나는 이야기하고있다얇은 국수 시큼한자, 어머니엄마에게 꿈종소리를 들어라~였다모두 뒤로
상기하다
– 오저장
⋅실제로 일어나지 않은 사건이나 상황을 기억
– 사회 앞에서소금
⋅한 사람이 기억하는 것은 다른 사람도 기억합니다. 마멸거부하다
7. 에빙 하우스 회로망모든노래선
8일. 회로망각도: 그룹1억두번째 잃다~이다 여러 개의 노선
– 최일찍 일어나일어났다얇은 일보다 더 그래서 기억하는 것, 그리고 무엇보다도 잊는 것은 배움이다
가다 곧 일본어다른
– 시간은 어떻게 가는가 다른자꾸만 추억이 쌓여가 보다 적은 잊다 BE
– 정보는 장기기억에 안전하게 저장아마도 지금까지 곤충분노를 다루다~이 되다그렇지 않은 경우 코드 선그룹위로 가다다른
– 쓰레기
⋅시간이 지남에 따라 기억 아니요뭐가 문제 야
⋅뉴런 간의 연결 아니요때문에 일어나다른
– 간9월
⋅아무엇 다른 정보를 부호화하거나 열람을 방해하는 정보
⋅감소9월 : 새 정보가 이전 정보를 방해합니다.
⋅회로망줄 사이의 간격9월 : 이전 정보 새 정보를 방해하다
9. 기1억손실자격증
– 기억상실증
⋅일정 기간 동안~ 아니다 기억하다 잃다아친구리 증상
⋅기질적 기억상실증: 뇌잠센터부상, 질병 후에 발생
⋅기능적 기억상실: 외상 폴란드인심한 스트레스 후에 발생
⋅뇌의 문제 아니요흠
– 역행성 기억상실증
⋅이전 기억 연못기억 상실
⋅어린 시절 기억 상실증
– 회로망행성 기억 상실증
⋅이미 뭐딱딱한 ~에너에게 준 추억을 간직하고 있어 새~처럼운 사실 저장 연못
기억 상실
⋅시간.중. 네예
⋅영화: 나중~에티영형
10 압박~이 되다수십억 논을 위해싸움
– 큐) 누르다로이트 추정했다 무의식 상태로 밀아세트기억해센터에 드러나다그래요
그렇습니까, 어너국수 오추억인가
– ㅏ) 증거가 모순된다 아니요모두
– 1억인쇄인식된 기억: 실제 사건의 기억정의로이트가 믿다~였다 마치 이 사건처럼
이 감정면밀히적, 무의식 밀아세트실버 메모리
11. 기향언제나단추에너지
– 기사지금화를 내다
⋅청예쁜해!
▹기사지금말하기 전에 먼저 내용 물어보기예쁜해
⋅묶여무엇!
▹청예쁜서로의 말을 들어라 면밀히맞잡다지금화해하다
– 가공
⋅깊은받아 들여!
▹소송 절차 깊은그 이상 깊은게, 가공 넓은더 넓은받아 들여
⋅트랜지션 핏 처리
▹칼종류에 대해뭐도시켜다라.
⋅분산 학습
▹클래스 간에 배포 짧은실버 아워~ 아니다 배우다.
– 저장술
⋅상호 작용하는 개체 시각화
▹가장 효과적인 기억술대화형 이미지 포함
⋅“특정 장소”에서 시각화하십시오.
▹특정 위치에 개체 배치김
⋅후크 단어법
▹위치법유사하지만 위치 대신 개체 그룹 회로망기억하다
⋅무엇이씨쓰다본인
▹문장의 단어 중 첫 번째 쓰다자르다 토요일이렇게 하세요진 발음할 수 있는 단어 기억하기